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"主体性" 英文对照

subjectivity;
"主体性" 在学术文献中的解释

1、主体性是指在人身上规定人为主体的本质属性.学生主体虽然是处于发展中的青少年儿童个体但他们与成人一样是能够能动作用于客体的主体
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2、所谓主体性,就创作而言,则是指主体在进行创作活动中善于发现自我,表现自我,进而更新自我的意识.主体性一旦真正介入创作实践中,并自觉地与外在文化环境相融合,那无论是对创作主体本身,抑或是对整个语境中的群体的影响都是深远的
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3、所谓主体性,一般是指人作为对象活动的主体所具有的本质特征,或者是说作为认识主体的人在处理外部世界关系时表现出来的一种功能特性,或是主体在作用于客体活动中表现出来的能动性
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4、主体性是指人及其自由自觉的能动活动所表现出来的基本性质,是人通过实践活动改造客体并使其发生变化以满足人的需要的质的规定性
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5、主体性是指相互关系与人的统一.从内在规定与外在表现统一的角度看,现代主体性社会化行为模式,即角色人格
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6、主体性是指主观能动性,也是译者的主体意识之再现.而左右译者做出不断决策的则是译者的翻译观,翻译观是译者的诗学观念,是译者对翻译的认识,译者对翻译活动的理解,影响译者的整个翻译过程,制约译者的价值取向
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7、  一 主体性教育本质内涵主体性教育是指培养、弘扬主体性为目标导向和价值追求的教育.所谓主体性,是指人作为社会生活主体的本质属性.从词源上考察主体性指对主体自身的能力、品性、状态、价值取向等属性的一种评定
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8、人的主体性是人性中的精华,主体性的发展体现了教育的目的所谓主体性是指人作为社会实践活动的主体质的规定性,是人在与客体相互作用过程得到发展的自学能动性和创造的特性
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9、在教育学中,主体性是指学生自主性主动性创造性的总和.尽管主体性的内涵相当丰富,指向繁多,但是在单一的体育学科领域,主体性目标受到许多因素的限制,如应试教育体制、学时、体育学科的内在规律和发展水平不高的现状等
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10、这里的所谓主体性是指它的本源和主宰功能.例如行政权力是在任何社会都存在的关键是这行政权力由谁主宰以什么为后盾
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11、主体性是指人摆脱了物化关系的束缚成为社会的主人自觉参与实践活动.人产生于自然界是自然界的一部分.但是人不是简单地适应自然人和自然的关系是主体与客体的关系是实践主体与实践对象的关系
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12、(一)主体性特征所谓主体性,是指大学教学应当培养具有现代社会所需要的理智性自觉性创造性的个体.它具有两层含义:一是指人的主体性,即培养出的大学生在与客体相互作用中应具有的主体性
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13、“主体性”是指“主体在进行对象性活动中本质力量的外化,能动地改造客体,影响客体,控制客体,使客体为主体服务的特性”.译者在翻译中的主体性表现为其主观能动性的发挥,这是一种自觉的人格意识与主观创造的发挥
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14、所谓主体性,是指人在认识和改造客观世界的对象性活动中所表现出的独立性、自主性、能动性和创造性.主体性是相对于客体性而言的.马克思说主体是人.也就是说只有人才可能有主体性、成为主体
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15、所谓主体性是指在教育过程中要善于调动学生的积极性激发学生的学习热情发挥学生的主动性.化成学生的实际本领
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16、他认为主体性是指个体性,主体间性是指群体性,主体间性应当取代主体性.但是,胡塞尔对主体间性的理解有误.自我的存在方式是社会性的,即社会性存在的个体性
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17、大学生社会化主体性缺乏的表现所谓主体性,就是指作为现实活动中的个人为达到自我的目的而在对象性活动中表现出来的把握、改造、规范、支配客体和表现自身的能动性
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18、一般认为主体性是指教育主体所具有的并且能够发挥出来的一切属性.《教育法)第5条规定教育是培养德、智.要根据各地的经济实力、社会发展需要、人口分布状况等多种因素设计各自的发展方案
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19、因此,教育的基本落脚生主体性发展的教育.所谓主体性,是指在对象性的点是人的发展,教育目标就是根据社会发展和时代活动中作为主体的人所具有的本质特性,即主体在的需要确立的人的发展目标
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20、主体性是指在对象性的活动中作为主体的人所具有的本质特性即主体在同客体相互作用时自身一定的素质结构所产生的功能表现它集中体现为人的自主性、主动性创造性
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21、主体性是指人在自觉活使幼儿的知识、经验不断丰单的“儿童中心主义”,更动中体现出的主动性、独立富和发展.可见,主体性教不排斥集休教学
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22、主体性是指认识主体在处理外部世界关系时的功能表现是学生在教师指导下积极主动地进行学习时表现出的一种主观能动性
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23、主体性是指上升为人的主体性,及标志着人成为主体的根本属性或性质,他是相对于客体的客观性而言.换言之,人的主体性是指人在于一定对象的关系中具有主动态势、能动作用、积极态度和支配地位
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24、主体性是指作为主体的人所拥有的本质特性,主要是主体的能动创造性自由自觉性.他在临海任教期间,青少年学生缺少精神食粮的现象使他感触很深,他下决心要尽自己的力量,为他们提供合适的课外读物
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25、主体性主要是指人作为活动的主体在同客体的作用中表现出来的能动性、创造性与自主性,学生提出问题能力是在学生主体参与的活动中形成的,也是在主体参与的活动中表现出来的
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26、2创新教育要突出主体性所谓主体性是指实施创新教育要始终以学生为主体,要树立学生的主体意识,进行思想教育,提高他们的学习自觉性
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27、从关系规定来看,主体性就是指作为主体的人在对象性活动中在与客体的相互作用中表现出来的功能特性.这种功能体现出主体的活动方式
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28、对于幼儿来说,主体性是指幼儿在自主性、主动性创造性三个方面的发展.这都是真的吗.而父亲,作为家庭中的重要一员,在亲子交往中有着非常重要的作用
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29、全面性旨在提高教育质量,主体性则是指充分发挥主体的自主性、能动性、创造性.因此,在高等教育中,提倡实施素质教育是非常必要的
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30、所谓主体性是指人在与一定对象的关系中所具有的主动一态势梢琶动作用、积极态度和文配地位.当一定的人在与一定对象的关系中获得并实现了这种功能属性时犷则成为这一对象的主体,对象则相应成为其客体
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31、所谓主体性是指人作为主体在其对象性活动中所体现出来的能动性、创造性等特征.吡咯是含有一个氮的五元环化合物,吡咯型化合物指缩聚的吡咯(或吡咯苯并物)及其衍生物,如咔唑、苯并咔唑和二苯并咔唑
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32、所谓主体性是指在主体与客体的关系中主体对客体的优越性,客体被主体所构造和征服,主体成为存在的根据.近代哲学认为存在不是独立自在的客体,它归根结底是理性的产物,具有主体性
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33、在认识活动中,主体是指认识活动的承担者、体现者,即人.客体是指认识活动指向的对象,即客观世界.主体性就是指作为认识活动的主体的人在各种认识实践活动中所表现出来的根本特征
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34、主体性就是指企业的统一性即自我的一致.例如企业的名称未能表现出企业的特性那就是缺乏统一性、自我不一致.企业提出的方针与企业的实际行为不符也是缺乏统一性、自我不一致
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35、主体性是指人通过主体活动与活动对象建立为我关系使之服从于自己目的的特性它具体表现为自主、主动、能动、自由选择等方面的地位和特点
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36、主体性是指人之所以成为主体的规定性,人只有与客体形成对象的关系,才能上升为主体.”.“客观”是自由意志ghe的结果,“客观”的道德律立足于实践理性的立法形式
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37、的主体性是指学生与客体的相互作用的活动过程中所表由于个人经验、思维方式和价值的局限性,只能改造现出来的自觉积极主动、自主独立、自由创造等特性
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38、所谓主体性,就是指人在自己的对象性活动中所具有并表现出来的特性,如自主、自为、自律等.战略,原意是指导战争全局的计划和策略,现泛指重大的、带全局性的或决定全局的谋划
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39、所谓主体性,是指作为学习主体的学生在教学习,要看教师是否给他们提供厂自主学习的条件.学学过程中表现出来的自主性、能动性和创造性
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40、唐山市新区教研室<正>所谓主体性,是人们认识外界的基本表现,是指人们主动适应和改造自然与社会、主动认识与完善自身人格的心理倾向及其行为表现.任何一种素质,没有或缺少了自身的主体性,都是无法形成和提高的
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41、民间打假应得到法律支持  民间打假,是指私人(包括公民、企业、社会团体等)通过合法的手段,参与打击制售假冒伪劣商品等违法犯罪行为的活动.所谓主体性是指在主体与客体的关系中主体对客体的优越性,客体被主体所构造和征服,主体成为存在的根据
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42、主体性就是指学生是教学的对象,也是教学的主体.可教性是学生作为教学对象的身心基础,尽管他们对事,对人的认识看法有不足、幼稚甚至偏激,但都是具有强大生命力,具有多方面发展禽要和发展可能的人
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43、主体性是指个体要求独立的愿望、需求和主体意识.主体性人的个性的核心,没有主体性的形成和发展,个性的形成与发展是不可能的,缺乏主体性的个性是被扭曲的甚至是不存在的
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44、主体性是指人类凭借自己的综合素质与实践活动而处于支配地位,成为主体的人所具有的特殊属性.如目的性、自主性、能动性、创造性
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45、主体性是指学生在教师的指导下,积极、主动学习时表现出来的一种主观能动性.主体性教育集中表现为学生的自主性,主动性创造性
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46、成本就其本性来说,具有主体P卜目的性、资本性、消耗性和外延性.所谓主体性,是指发生的成本总是归属于一定的主体的,主体既可以是企业、车间、班组、劳动者,也可以是零件、产品或是会议
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47、对主体性的认识所谓主体性,是指具有自觉认识、掌握、超越各种现实客体的限定和制约,能在与客体关系中取得支配地位,能按照自主的目的,能动地改造现实客体等特征
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48、主体性“主要是指人作为主体时的特殊本质表现而不是指能够作为主体的人的一般本性”8.也就是人通过主体活动与活动对象建立为我关系、驾驭关系使之服从于自己目的的特性
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49、主体性是指人在一切对象性活动中与客体相互作用而表现和发展起来的一种功能特征是全面发展的人的根本特征也是个人全面发展的核心犤1犦.素质教育思想的核心就是主体性教育
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50、主体性是指人在自觉活动中体现出来的主动性独立性创造性是个体自由全面发展内在动力.育竞技等形式所形成的文化
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51、主体性是指人作为活动主体的根本属性和本质特征.主体性体育教学理论,是一种新型的把人作为教学目的的体育教学理论.是一种凸显学生主体性的体育教学理论
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52、主体性是指它“以主体的不同而不同,以主体的特性为特性”.价值是绝对的,也是相对的.它因人而异,因地而异,因时而异,不同的主体的需求,同一客体依主体需要的不同而构成不同的价值关系
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53、主体性是指作为主体存在物所具有的各种现实的规定性.《辞海》中指出:“主体性是人在主体与客体关系中的地位、能力、作用和性质常与‘实体性’相对其核心是人的能动性问题
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54、自己的基础课,专业基础课专业课,淡化专业二、综台文科教育应体现教育的主体性绝对性,使综合文科班的专业既多样又统一,主体性是指人的独立性、自主性和创造性
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55、2.主体性:是指作家在结构作品时,强调主体对客体的能动作用,特别是主体意志、情感、想像、灵感等心理因素自我实现,不同于现实主义的理智、感知、经验等,追求的是一种实现自我的“生活诗意”
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56、其实,所谓主体性,无非是指文学实践中人的主体地位、人的能动性、自主性、创造性等.这些问题在中国古代文学、文论中是早有论述的,只不过没有用今天论者们所用的字眼而已
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57、所谓主体性是指学生是学习活动的主体教是为了学生的学但学生的学是主动而活泼的非强制性的学.全面性.真正的领导是教师的公仆真正的教师也绝不是庸俗的"市侩"
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58、主体性仅仅是指人作为主体在对象性的活动中相对于客体所处的态势而表现出的功能特性主体性通过主客体相互作用才能具体表现出来
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59、主体性是指人作为主体时的本质特性,即有成为主体的意识和实践能力.主体意识包括内化的文化知识观念、价值观念实践观念
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60、如果主体性是指自我意识中的反思状况,那么,个体就不能单独地获得它.”〔14〕(P25)所以,“只有在一个规范性秩序中,才存在人格体和主体
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61、一般来说,认识论者眼中的广义“主体性”是这样的:“所谓主体性,是指人在认识活动和实践活动中既指向对象,又高于对象的性质.也就是说,主体性是人类所独有,并促以傲视对象的一种品格
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62、主体是指意识健全、能够能动地进行认识与实践活动的人.主体性则是指主体所具有自主、能动和创造的内在特征.除了耳朵失聪的人,凡是有健全听力的人都具备这种能力
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63、所谓“主体性”是指这种观察、评价和实践,不是盲目的进入和溶化,而是以主体姿态“有选择的介入”和“创造性的介入”
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64、所谓主体性,就是指个体的主体性,包括自主性、能动性和超越性.主体性的重要表现便是自律.“道德的基础是人类精神的自律”
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65、试论主体性教育巫树昌所谓主体性是指“每个人的自由发展”所必然具有的自主精神自信心创造性.马克思《资本论》第一卷第649页提出“应把每一个人都有完全的和自由的发展作为根本原则”
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66、主体性是指学生在学习活动中体现出来的自觉性、自主性、主动性独立性创造性的心理和行为特点.“主体性教育主要是体现人文精神,亦即尊重人以人为本和弘扬人性”[11](P34)
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67、.‘主体”是一与“客体”相对应的,“主体性”则是指人作为主体所具有的对客体进行认识和改造的一种主观能动性
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68、5在这里的主体性就是指上网学生自觉认识、驾驭、控制网络信息自觉把握自己发展的一种特性.这里的“宽”是指德治“猛”是法治德治和法治相结合社会就能稳定
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69、主体性是指作为认识主体在处理与外部世界关系时的功能表现.对教育教学来说即学生积极主动学习时表现出一种主观能动性
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"主体性" 在工具书中的参考阅读

道德主体性原则讨论交互主体性阶级性客观性能动性唯心主义稳定性
性发展主动性主观能动性主观性主体主体间性主体能动性
主体意识自觉能动性
"主体性" 在CNKI文献中的参考阅读

传统性道德性革命性价值性交互主体性阶级性精神性
肯定性生成性唯心主义责任感主观能动性主观性主观战斗精神
主体间性主体能动性主体意识自觉能动性自意识
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和学新杨春时周宏冯建军肖川张天宝朱宝信孙伟平陈红兵
刘黎明
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