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"人力资本" 英文对照

human capital;manpower capital;of human capital;
"人力资本" 在工具书中的解释

1、西方经济学名词,“物质资本”或“非人力资本”的对称。指体现在人身上的一种资本,可以被用来提供未来的收入。按照利普赛(R.G.Lipsey)和斯坦纳(P.O.Steiner)的定义,人力资本是“以较大的技艺、知识等体现于一个人身上,而不是体现于一台机器上的”资本。人力资本的主要成分是各种教育、培训和保健。一般认为,一个单位拥有的劳......
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2、指通过对人力的投资而形成的资本。它体现在劳动者身上,是以劳动者的数量和质量表示的资本,对国民经济起生产性作用。人力资本增加,其结果是劳动者收入和国民收入的增加。△在形成人力资本的各种途径中,教育是最重要的途径,因此,教育投资也就是最重要的人力资本投资。(《教育研究》1988年9期)
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3、与“物质资本”相对称。它是指一个国家用在劳动者身上的国民教育和技术培训等方面的投资。西方资产阶级学者给人力资本下的定义是:体现在劳动者身上的,以劳动者的数量和质量表示出来的资本,它对经济起着生产性作用,这种作用的结果将使国民收入增加。在一个国家中各种生产资料(厂房、机器设备、原材料、燃料、半成品等)的多少......
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"人力资本" 在学术文献中的解释

1、力和健康价值的总和称为人力资本,并对教育的价值作用给予了高度关注.严格定义的出生性别比是指某人口活产男女婴数之比乘以100
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2、关于人力资本定义问题所谓人力资本是指依附人体体力和智力所具有的劳动(包括体力劳动脑力劳动)价值总和
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3、美国经济学家舒尔茨在《人力投资》一书中对人力资本的定义为“体现于人身上的体力、知识技能和劳动熟练程度的综合能力和素质进行教育、培训等活动而形成的人力资本
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4、财政赤字是指每年的财政收支差额.其中,GDP和财政支出绝对量指标均是经我们计算的以1990年为100的GDP缩减指数平减后的真实变量.人力资本一般是指体现在人体内的知识、智慧、信息、阅历、经验和技能等
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5、人力资本则是对应于人力资产的概念,根据马克思关于资本的理论,我们可将人力资本定义为:能够获得剩余价值人力资源价值
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6、而人力资本则主要是指两种人一种人叫技术创新者另外一种人叫职业经理人.创新技术靠技术创新者完成而创新技术的市场性则要靠职业经理人来完成
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7、因而,人力资本可以定义为:以较大的技艺、知识等形式体现于一个人身上而不是体现于一台机器上的资本.直接地说,个人具备的才干、知识、技能和资历都属于人力资本范畴
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8、(一)人力资本是指人所具有的技术和知识,而不是人本身.而从“经济”一词的西文词源来看,它来自古希腊文Oikorouia,有“家庭管理”、“当家”之意
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9、1人力资本的积累状况所谓人力资本是指一个地区全体居民所有后天获得的有用能力与知识,也应包括这一地区人民的天赋和由历史形成的文化、科学素养敬业精神等方面的宝贵财富及人文环境的熏陶
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10、人力资本是指人们以某种代价获得并能在劳动力市场上具有一定价格的能力或技巧,也是国民通过学习和培训所形成的有用知识和技能的价值表现.实施人才强国战略,首先要加大人力资本投资力度,实行人力资本投资优先战略
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11、感知距离是指乘坐一定的交通方式从客源地到达目的地所用的时间.显然交通方便感知距离就较短所以感知距离也是影响城市旅游形象的重要因素.所谓人力资本是指个人借以获得较高收入的专业知识和技能
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12、教育经费是指国家用于教育事业的各项费用开支.他认为传统的资本概念不仅包括物质资本还应包括人力资本.所谓人力资本是指主要通过教育等方式凝聚在劳动者身上的知识、技能及所表现出来的能力
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13、人力资本不是指一般的企业员工主要指两种人一种是企业家一种是技术创新者.企业家又称职业经理人现在不是把企业家放在经营者的地位而是要把他提高到与出资人同等重要的地位
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14、相对于一个个体而言,人力资本定义为:是由通过投资形成凝结在人身体内的知识、能力、健康等所构成,能够物化于商品和服务,增加商品和服务的效应,并以此获得收益的价值
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15、“人力资本是指个人在学校或校外所获得的与个人生产能力有关的技能和价值.教育提高个人的人力资本,也就是提高他或她的生产能力
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16、〔1〕人力资本是指凝结在劳动者身上的知识、技能和体力等的总和,其本质是附加在劳动者之上的知识存量,而知识或技能是从阅读、听讲、研究、实践或仿效等途径中获得
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17、人力资本极其重要,但人力资本不是人力资源,人力资本仅仅是指企业的职业经理人技术创新者.如果企业的人力资本安排不到位,这种企业根本不可能有竞争力
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18、人力资本就是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力,这种资本是由于对人的投资而形成的.舒尔茨等人认为,在经济增长中,人力资本的作用要大于物力资本的作用,教育投资人力资本投资的主要成份
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19、人力资本是指创新人才,是指管理创新人才、技术创新人才.最大限度发挥人力资本标志着强化特殊人才的“统治”.科技馆虽然是科技的基础事业,但是具有社会属性,那么人本管理对科技馆事业发展有着普通的指导意义
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20、这种结构调整是指发达国家将较少依赖钢铁产品而使用其它材料作为替代品.经合组织成员国钢铁产量下降主要就是这种结构调整所致.所谓人力资本一般是指通过对人的投资人们所获得的体力和脑力
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21、人力资本是指那些经过专门教育培养而具有专业技能的人.他们不仅是一种生产要素参与企业一般的商品价值形成过程而且还是一种特殊的能够使企业资本获得大量增值的资本要素
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22、人力资本是指企业员工具有的各种技能和知识,这种知识资本是依附于个人的,以隐含的、未编码的形式存在.组织资本是指不依附于企业人力资本而存在于组织中的其他所有能力,是支持人力资本最大化的结构
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23、种资本源于能力故称为人力资本.二战期间美国的沃尔士又提出类似的观点并开始定量研究教育的社会效益.二战后各主要资本主义国家经济迅速发展日本和德国的发展更是飞速传统的经济理论无法解释这一现象
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24、“人力资本”是指一个人对受教育以及提高自身能力、素质的投资.投资越大,回报越多,越容易获得较高的职业和职位
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25、城乡社会的断裂是指社会资源向城市积聚所造成城市和乡村社会发展所存在的巨大反差,这种反差已使乡村被甩出社会结构之外.从另一个角度而言,人力资本主要是指劳动者通过接受教育和培训而积累起来的知识和技能的存量,或者说,它是后天获得的存在于人体中的一种生产性资本
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26、当然,这里的人力资本主要是指企业经营者智力资本.这看来似乎与人力资源经理无关.但是,生产过程的重新设计、组织结构的重新调整、管理与评估系统的重新确立、企业价值观的重新树立等活动无不与人力资源管理息息相关
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27、而所谓人力资本,即是指劳动者所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力.这种能力是生产增长的主要因素,是给个人和社会带来财富的源泉
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28、经济学家魏杰指出,现阶段,人力资本主要是指两类人,一类是技术创新者,另一类是职业经理人,即企业家.我国的企业中普遍存在着人力资本(尤其是企业家)激励不到位的问题
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29、人力资本是指劳动力教育水平知识结构,在一般情况下可以作为资本资源的替代物.因此,相对于人口而言,四川是一个劳动力资源较为丰富、但人力资本资源却比较薄弱的地区
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30、人力资本是指蕴含着知识、技能和智慧的人.他能够创造价值是使资本增值的活的资本.发展知识经济需要具备很多条件
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31、人力资源更准确地应理解如果不继续学习和及时发现获取新知识,已有为人力资本,人力资本主要是指受过良好教育,的优势将不存在
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32、多元化学生评价是指不单纯采用标准化测验,而是采用多种途径,在非结构化的情景中评价学生学习结果的一系列评价方法,其中主要是“另类评量”.所谓人力资本是指体现于人自身的生产知识、技能及健康素质的存量,是人作为经济主体创造财富和收入的生产能力
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33、人力资本是指自然人所具有的从事经济活动并创造经济利益的能力.董事、经理作为人力资本所有者,是一个独立的利益主体权利主体,拥有占有、使用、处分和收益四个完整的权能
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34、  一、CPA人力资本的开发与增值:我国注册会计师行业蓬勃发展的有效动力所谓“人力资本”,是指内涵于人自身的体质、智力、知识与技能存量的总和,是以数量和质量形式表现在人自身内的资本
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35、前者我们可称为一般人力资本,后者可称为特殊人力资本.在经济发展的现阶段,这两类人力资本的差别还是很大的,无论就其在企业中的地位,还是对企业绩效与发展所起的作用,都不可同日而语
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36、人力资本理论认为,人力资本是指人的知识、技巧和才能,是能促进生产力提高的因素.人力资本投资,是指为了提高人力资源素质的各种教育、培训的投资
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37、人力资本是指通过教育、培训等投资而形成的具有一定技术性的劳动力.美国经济学家卢卡斯提出:“真正能够加快经济持续增长的是科技进步是人力资本的积累和作用效率
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38、在传统经济时代,这里的人力资本主要是指企业家人力资本,在知识经济时代,这里的人力资本主要是指包括企业家在内的智力资本知识资本.说是“回报”,是因为利润就是他们创造的,因此利润又是人力资本产权的实现
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39、从投入角度考虑问题,又可称为人力资本.一个企业人力资源是否充分,开发是否高效,结构是否合理,与企业物质资产、财务资产得到最大限度增值息息相关
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40、人力资本是指对人进行生产性投资资本化价值.对人的生产性投资主要包括教育、训练和保健等支出.投资的效果是人的能力提高了从而可以获得更高的劳动生产率最终导致经济的增长
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41、人力资本是指劳动者因受教育、培训和工作经验积累等因素所获得的知识和技能存量.而农民由于文化素质偏低,人力资本水平低,极大地影响了就业
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42、(一)所谓人力资本是指人力资源中能够作为使用价值直接投入经济运行过程、并对剩余价值形成起决定性作用的劳动力价值.因此探讨人力资本首先必须从人力资源入手
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43、人力资本就是指人的知识、能力和贡献的综合.在人力资本的投入过程中,人的知识又不断充实和积累,人的能力继续得到提高,人的贡献进一步增大,因此人力资本是自身递增的
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44、它在我国的台湾被誉之为“21世纪的主流教育”这一方面是指接受职业教育的人数众多同时也说明职业教育对社会经济发展的巨大作用.人力资本主要是指人本身具有的科学技术文化素质它的提高主要依靠教育
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45、有些学者则更明确地指出,人力资本就是指企业家技术创新者.如果以上述观点来分析,现行农地制度就是一种明显的人力资源数量扩张型的经营制度安排
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46、不经投资的人,不能称为人力资本,只有经过一系列教育培训,人具有一定的技能和文化水平,方具有潜在的生产能力,才能成为人力资本
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47、从一个企业的角度看,群体的技能、创造力和解决问题能力以及领导能力、企业管理技能等,都是通过其个人的才能集中体现的,这种个人的才能构成了人才资产,其价值称为人力资本
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48、虽然表现为“人”,但都具有资本的功能,所以称为人力资本.海外一些大公司人力资本管理部门只管这两种人,其他人才资源是劳动部门的事
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49、这种体现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的非物质资本形态称为人力资本.经济学创始人亚当·斯密,曾在《国富论》中将全体国民具有的有用能力(体力和脑力)视为社会资本的一部分
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50、美国诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨,把这种通过投资而凝聚于劳动者身上的劳动能力,即存在于人体内,具有带来社会财富经济价值的知识、技能、智力乃至健康等的总和,称为人力资本
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51、是一种能带来增殖的资本,因而可称为人力资本.多年以来,我国的大多数企业,无不因为忽视人力资本投入,人力资源素质不适应生产技术发展和科学管理要求而使生产经营活动陷人困境
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52、1971年,舒尔茨出版的《人力资本投资》中,比较系统地论述了人力资本理论,把由教育、卫生保健、人口流动等投资所形成的人口质量的提高和平均寿命的延长,称为人力资本
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53、但由于这种说法已经约定成俗,在本文中我们仍把劳动者称为人力资本,把物质资本所有者称为物质资本,但我们的含义是不同的.然而,人力资本使用的控制权并不归投资各方所共有
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54、理解了知识经济时代超额利润的真正来源,我们将能够给企业带来超额利润的人力资源的价值称为人力资本.而转子的挠度应小于转子和壳体之间的半径间隙[1]
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55、西方经济学家把人力投资也称为人力资本,并在长期的经、济运行过程中形成了比较完备的理论体系.参与人数在4~9人之间的伙伴群体
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56、这种由资本的投资费用转化而来、并能运用其劳动技能和技巧,在社会生产中创造一定价值的劳动者,称为人力资本.本世纪六十年代以来兴起的现代人力资本理论,开辟了关于人的生产能力分析的新思路
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57、只有经过一系列的教育、培训才会具有一定生产知识劳动技能从而才可称为人力资本.其中既包括法人组织实施的犯罪也包括非法的社会团体犯罪集团所实施的犯罪
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58、对策二:改造教育,走内涵扩大再生产之路,为人资源开发利用提供智力支撑和持久后劲1.人力资本积累的源泉是教育不经投资的人,不能称为人力资本,只能算是自然人力
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59、人力资本是指人们花费在教育、健康、训练、移民和信息取得方面的开支所形成的资本.这些资本会长时间地提高资本所有者的收入,或改善所有者的健康,或增加所有者欣赏艺术的能力,或提高获取信息、加工信息的能力[2]
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60、因此人们的知识和技能是资本的一种形态,舒尔茨将它称为人力资本.2、人力资源人力资本具有明显的区别:(1)理论视角不同
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61、所谓人力资本,原意是指通过对人的投资,人们所获得的体力和脑力,而这种体力和脑力又影响到生产和收入的增长.’,许多著名的跨国公司如AT&T、Coc一cola、广non
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62、人力资本是指存在于人体之中,后天获得的具有经济价值的知识、技术、能力和健康等质量因素之和.
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63、在现代经济学中,人们甚至把知识和技术型的劳动称为“人力资本”,将其视为劳动这一生产要素的延伸和提高.中国三大经济地带:东部沿海经济地带、长江沿岸经济地带、陇海—兰新沿线经济地带
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64、许多经济学家企业人力资源称为“人力资本”.识别和评
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