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"心理素质" 英文对照

mental quality;
"心理素质" 在学术文献中的解释

1、广义的心理素质是指个体通过教育和活动形成的对个体活动产生影响的较稳定的心理品质.这个定义包含以下几层涵义:第一心理素质是指个体“心理”方面的素质
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2、’心理素质是指人们通过培养和锻炼,形成的对社会生活和人类思想感情认识能力理解能力,以及对社会的现实生活的处理和承受能力.要加强学生的心理素质能力,便要培养他们对如今纷繁的五彩世界中好与坏、真善美辨别能力
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3、麦曦文认为,心理素质是指人的心理方面的特点和品质〔2〕.这一解释涵盖了人个体心理的所有属性.刘裕权认为,心理素质包括认知、情意、个性、自我意识等多方面的特点和品质〔3〕
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4、心理素质是指人们在社会生活和工作实践中所必须具备的内在基本条件的总和这些基本条件包括认知、思维、意志、性格和气质等是人们内在的心理因素
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5、心理素质是指先天遗传下来的及后天学习、教育习成的心理特征.教师在教授理论与技能的同时,要注意教育引导学生树立献身护理事业的事业心,努力学习相关知识,以利于培养学生的心理素质,加强自身修养
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6、学习困难学生是指在成才过程中发展不顺利的学生,是一个特殊的教学群体,有很大的素质培养智力开发潜力.人的素质包括自然素质心理素质社会文化素质.心理素质主要是指认知过程中的智力因素非智力因素
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7、心理素质是指人的认识、情感、意志等精神方面的特征发展的实际状况,主要表现为人获取知识的能力,对客体是否符合自身需要的反应能力和自觉确定目的、实现目标的能力
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8、对大学生心理问题的识别与判断心理问题同人的心理素质有直接的关系,所谓心理素质是指人在先天遗传的基础上,经过后天的教育和环境影响而逐渐形成的比较稳定的心理趋势
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9、英语的歧义现象是指一个词,词句或句子有两个或两个以上的理解.或者说是有两种或两种以上的意义.歧义通常分为词汇层次,句法层次和语用层次上的歧义.所谓心理素质,是指个体的心理过程,心理状态个性特征的综合状态
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10、1 心理素质的涵义所谓“心理素质”,通俗地说就是指人在特定情况下面对所发生的事情对自我心理的调适,即心理承受能力.心理的调适及承受能力的强弱即心理素质的好坏,对运动员比赛成绩的发挥至关重要
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11、身体心理素质教育身体心理素质是指学生的身体各种机能状况和水平以及承受挫折、适应环境、调节自我的状况和水平.心理素质主要是指人的个性心理品质,包括性格、气质、兴趣、能力等
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12、所谓心理素质,是指人的生理素质(主要包括大脑在内的人的神经系统)在外界环境(包括社会、学校、家庭)的影响下,所形成的一种对客观世界稳定的反映状态
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13、所谓心理素质是指个体心理结构及机能特点的总和.心理素质包括心理过程心理状态个性心理和个性心理倾向及其特征.每个人都不仅具有各自不同的先天案斌与独具特色心理素质
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14、心理素质是指人的心理发展水平以及对社会生活适应能力.随着生活节奏的加快、社会的飞跃发展,人们的心理承受越来越多的压力,产生的心理障碍也将越来越多
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15、心理素质是指稳定体现个性心理品质与风貌、自我意识起核心作用的智力因素非智力因素的综合.心理素质的结构是知识结构、智能结构、需要结构和自我意识等因素交互作用的动态复合体
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16、心理素质是指一个人的思想.感情、性格等的本来性质.电视记者心理素质如何,不仅关系到节目优劣,而且关系到舆论导向的正误,影响到“喉舌”作用的发挥
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17、心理素质是指在人的生理素质的基础上接受一定社会物质和文化教有的影响并通过社会实践活动而进步成熟起来的个性心理特征.那么作为一名审计工作人员应当具备什么样的心理素质
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18、1.提高教师的心理素质 所谓“心理素质”,是指要加强对教师的心理教育,提高教师的心理素质.帮助教师开展自我教育,调整认知偏差,以健康积极的心态面对新教改
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19、心理素质是指,人在先天因素的基础上,包括后天环境因素参与所具备的所有心理和生理特点.它操纵着人的行为,并使这件活动具有某种模式的特点
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20、心理素质是指个体在活动中表现出来的各种心理特征的总和,其中包括智能素质和情感、意志、人格等非智力因素.它是人的生存能力的基础,在人的素质结构中占有重要的地位
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21、心理素质是指个体在实践活动中形成的内在的、比较稳定的心理品质和心理素养.其优劣对一个人后天的成长有着重大影响
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22、心理素质是指人的心智对外界环境的各种刺激作出反映以及适应的能力.良好的心理素质形成自然同心理科学的训练有关但是在根本意义上更主要的依赖于良好的思想品德素质
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23、心理素质是指人内在稳定的身心结构和能力水平.能力、气质、性格是一个人心理素质的重要成分,性格在这三者中居于核心地位,提高人的心理素质的首要任务就是塑造人的良好性格
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24、心理素质是指人在先天生理基础上在个体与客体外界相互作用中产生、发展起来的比较稳定的心理特征、备性和品质.良好的心理素质表现为:智力发展正常、情绪稳定行为协调
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25、心理素质是指体现在心理过程个性心理中的特征表现为人在心理活动方面的能力.在人的素质结构心理素质处于基础地位参与人的其它素质的形成与发展对人的行为起着制约和驱动作用
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26、心理素质是指一定的心理结构外界信息加工、处理、综合所表现出来的心理特征.它是由许多因素(心理过程和个性方面所含内容)构成的复合体,是学生心理发展的一个综合能力指标
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27、心理素质则是指广大高校教师具有一种健康向上的心理,能积极地面对生活、工作、学习等方面的各种挫折,为人豁达、开朗、乐观,并能很融洽地与领导、同事以及学生交往
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28、一般心理素质是指完成运动活动所必须具备的心理素质,是许多运动项目运动员所共有的.综合以上观点,习惯是指经过反复练习形成,并发展成为个体的一种需要的自动化的行为方式
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29、这个心理素质不仅是指比赛时所需要的沉着冷静,更重要的是在训练过程中经得起艰苦磨练的意志品质.这三方面抓好了,就能顺利进行大强度训练
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30、所谓心理素质是指具有敏锐的感觉能力开阔的思维能力良好的记忆能力坚韧的毅力和高度的注意力等等.中小学生是由不成熟到半成熟渐趋成熟
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31、所谓心理素质是指以生理条件为基础的,把外在获得的东西内化成稳定的、基本的、衍生性的并与人的社会适应行为创造行为密切联系的心理品质.这种心理品质的内容包括智能素质个性心理素质、社会适应素质(含心理健康素质)
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32、所谓心理素质是指在先天与后天共同作用下形成的心理倾向心理发展水平.课程结构是指根据课程目标与课程内容,对每一个阶段内所要教授的科目编制所采取的计划方式和所确定的结构体系
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33、心理素质是指表现在党务工作者身上的那种经常的、稳定的心理特征.心理素质是人们行为的墓础,有什么样的心理素质,就会有什么样的行为反应,反映到党务工作中,就是工作者的行为
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34、心理素质是指个体所具有的心理品质行为模式,它反映了人的身心潜能的开发与利用程度.在学生的德、智、体、美、劳的全面发展中,心理素质具有核心地位和重心作用
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35、心理素质是指人的兴趣、爱好、毅力、信心等.因此数学课堂教学应在传授知识过程中,培养学生的数学思考方法,提高分析问题解决问题的能力,激发其学习兴趣学好,培养其百折不挠的性格
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36、心理素质是指人们的感觉、知觉、记忆、思维、意志、情感、兴趣、气质、性格和能力的先天具有和后天形成的内部诸要素的总和
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37、心理素质是指人们在情感、意志、兴趣、能力等方面的综合状况是个体心理现象客观全面的反映2.他对国家的未来──青年成长的段段论述都是指导我们做好青年教育工作的光辉思想
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38、心理素质主要是指认知过程中的智力因素非智力因素.社会文化素质是指道德素质科学素质审美素质等.因此,素质教育这一概念本身就有强烈的社会性,其社会意义迅速扩大是客观使然
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39、所谓心理素质,是指个体的心理过程,心理状态个性特征的综合状态.良好的心理素质是一个人全面发展的基础条件.概括地说,心理素质教育有三个方面的内容
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40、所谓心理素质是指每个人生下来所具有的生理特征.主要指神经系统.感觉器官和运动器官的特征.其中脑的特征尤为重要.这一概念界定是以歌唱心理素质的生理机制为前提条件的
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41、所谓心理素质是指心理承受能力适应能力.即面对手术室紧张复杂的环境和不良的社会风气,能够经受得起人情关和金钱、物质的诱惑,保持良好的心态和服务能力
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42、同时又才的关键因素能根据任务的需要和变化的情境,调节和支配白所谓心理素质,主要是指认识、情感、意志、己的行动
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43、心理素质是指个体在遗传的基础上通过后天教育和环境影响形成的较为稳定的、基本的心理品质.主要指心理稳定和社会适应能力它是衡量一个人健康水平的三大标准之一
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44、心理素质是指人的注意力、意志力自我调控能力.健康的心理素质表现在能有效地了解、控制、整顿、激励自己的情绪,并了解、理解周围人的情绪,维持良好的心理状态和人际关系
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45、心理素质是指人身体中包括情感、意志和人格等在内的那些经常稳定的本质.要通过培养,使教师身上的这些本质得到优化,从而使之具备良好的心理品质和健全的个性,高尚的人格
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46、这种有机组合是指根据整体改革主题的要求,按各单项要素在学校教育这个整体中的角色、地位与功能,组合成相互联系,相互依赖,相互制约的自组织系统.所谓心理素质是指以人的先天遗传素质为基础,在后天的教育影响下,通过人的社会化学习而形成的稳定的心理特点的结合
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47、1  心理素质一般是指个体在遗传(主要指感觉器官神经系统方面的特点)的基础上通过后天的教育、社会实践以及环境的影响形成的较为稳定的基本的心理品质
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48、另外,也有人认为,除智力因素外,决定和影响人活动的一切非智力因素都可以称为心理素质,亦即保证人们成功地进行各种活动的心理条件的总合
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49、所谓心理素质是指表现在人们身上的那些经常的稳定的心理品质.包括人们的思想、思维气质、性格、情感、意志等等
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50、所谓心理素质是指人的能力、气质、性格等个性心理特征以及人的整个心理发展.心理健康水平.具体地讲就是将公安院校的教师与地方公安机关公安干警进行互派结合各自的长处
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51、所谓心理素质是指以人的先天遗传素质为基础,在后天的教育影响下,通过人的社会化学习而形成的稳定的心理特点的结合
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52、心理素质是指人在认知、情绪、情感、意志、性格、自我意识价值观以及社会交往适应能力等方面的素质.康乐服务员的技术等级分为三个级别,即:初级、中级和高级
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53、心理素质是指在遗传的基础上在教育、环境及主体实践的综合影响下所具有的心理能力心理状态心理品质的综合表现并外显成行为
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54、心理素质主要是指个体成长和发展中形成的各种心理品质心理能量这是人们自我发展价值实现必须的内在条件.乾名崇山指日高高在天
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55、心理素质主要是指情感、性格、心理调适、心理保健、心理体验方面的要求,可以概括为情、意、信、忍、调五字.即有饱满的热情,浓厚的兴趣和稳定的情绪做好每一件事
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56、1分析人员应具备的心理素质这里所谓的心理素质主要是指分析人员在日常工作中应保持的心理状态和精神状况即分析人员的职业道德事业心责任感体质状况及对外部因素的抵抗能力等
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57、心理素质是指人的自我控制自我调适心理能力.它要求学生树立自信心勇敢面对生活中的各种挑战胜不骄败不馁
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58、心理素质是指人脑对客观现实适应性心理反映的能力在教学过程中以其广泛的内容影响着学生心理的健康发展.本文试从以下五个方面谈谈专业课教师应具备的心理素质
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59、心理素质是指一个人是否有健康的心理和健全的人格.良好的心理是心理健康的重要内容,而心理健康是良好的心理素质的重要标志.良好的心理素质主要有以下几个指标:1、智力正常
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60、除此之外,还有一种介于生理和社会之间的素质,可称为心理素质,它是先天因素与后天因素的“合金”.这样,素质内容就应包括社会素质心理素质生理素质三大部分
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61、心理素质是指人们已经具有的心理特点,不仅包括人们的气质、性格,如内向、外向等,还包括人的能力和品行[4].因此,护理管理者必须掌握护士的个性,将培养护士健康的心理素质作为重要任务
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"心理素质" 在工具书中的参考阅读

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