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"教学模式" 英文对照

teaching mode;teaching model;teaching pattern;
"教学模式" 在工具书中的解释

1、指学校教学活动中构成课程和课业、选择教材、提示教师教学活动并以简化形式表达出来的一种范型和理论。教学模式一般包含主题、目标、条件、程序和评价等五个相互依存、相互作用的因素。△在我国近些年来,也有人专门撰文介绍和研究教学模式,教学模式成为当前教学研究的一个重要课题。(《教育研究》1988年7期)
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"教学模式" 在学术文献中的解释

1、现代信托比较规范的定义是指委托人基于对受托人的信任.将其财产权转移给受托人.受托人以自己的名义,为受益人的利益或特定目的.管理或处分财产的行为.美国学者乔伊斯和韦尔在1972年出版的《教学模式》一书中对教学模式的定义是:“教学模式是构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的一种范型或计划
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2、乔伊斯和威尔给教学模式下的定义是:教学模式是构成课程(长时的学习课程)、选择教材、指导在教室和其它环境中教学活动的一种计划或范型
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3、”我国有学者将教学模式定义为:在为一定的教学思想或理论指导下,为设计和组织教学而在实践中建立起来的,各种类型教学活动的基本结构和活动程序及其实施方法策略体系
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4、“一般教学模式”是指所有教学活动都包含教学目标、起点行为教学程序教学评价四个环节.就音师和声教学中学生应用能力培养问题.是不是可以通过运用“一般教学模式”这一普遍原则在课堂教学中加以解决
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5、第二种定义是:“模式是一个弹性相当大的概念,小而言之,一种教学方式就可以称为教学模式,大而言之,可以指一个国家,甚至一个文化类型中教育的基本特征,基本风格
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6、乔以斯和韦尔为“教学模式”所下的定义是:“教学模式是一种可以用来设置课程(诸学科的长期教程)、设计教学材料、指导课堂或其它场合的教学的计划或类型
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7、具体说来,这种教学模式是指在每节课中讲解一个包含着深刻哲理的哲学命题、介绍一位著名的哲学家、联系一个现实的社会问题、推荐一本有启发性的哲学著作、提出一个能够培养学生创新能力的哲学问题
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8、(3)探究式教学,这种教学模式是指学生经历与科学家的探究工作类似的实验过程,以自主探索实验方案为手段,独立操作实现课题目标为目的一种教学方法,较前两种模式更加强调学生的主动建构行为
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9、该书对教学模式的定义是:构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的范型或计划.自此三十余年来,国外总结出了上百种教学模式,对教学模式进行了广泛而深入的研究
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10、教学模式是指为了完成学习目标,师生之间或学生之间所采用的相互作用的方式.三是指对某理论有所发展、突破,或是研究前人未曾研究过的问题并获得前所未有的发现
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11、教学模式是指一定教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动框架体系,是开展教学活动的方法论(贾国栋2003)
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12、美国沃纳等人定义为:“再现现实的一种理论性的简化的形式”.当今对教学模式的定义较多,不同的教育家从各自不同的角度出发,提出自己对教学模式的定义
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13、他们给教学模式的定义为“.…能用来计划课程、选择教材、指导教师行动的模型或方案.”“一种可用以形成课程、设计教材和在课堂及其他场合指导教学的计划或范型”
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14、3.3实行“3+1”教学模式所谓“3+1”教学模式是指对于3年制专业,将毕业综合实习和生产实习时间扩大为一个学期,并进行顶岗实习
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15、教学模式是指在教学活动中,把各教学要素合理组合,使之具有相对稳定性和典型性教学结构.好的教学模式教学过程中能够充分发挥学生在学习中的主体地位,促使学生积极参与教学活动
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16、职教专家谈兴华先生认为:“所谓教学模式,是指按照一定教育理论教学原则和教学经验,围绕一定的教学目标而设计的可操作、可以控制的结构性流程
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17、“教学模式”是指按照教育教学原理设计的一种具有相应结构和功能的教学活动的模型或策略是教学系统和教学过程的具体化和实际化是教学形式教学方法综合形式
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18、教学模式是指教学过程的结构、阶段、程序说的.它是以某种教学理论为依据,在一定教学思想指导下,围绕教学活动的某一主题,形成的相对稳定的系统化和理论化的教学范型
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19、教学模式是指教学活动过程的结构,包30余年的教改经验,于1983年设计出的语文括教师.学生、教材之间的横向结构和学生活教学模式
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20、教学模式是指在一定的教学理论指导下围绕教学目的形成相对稳定的教学程序及其实施方法的简要描述.它是教学理论在教学过程中的具体化又是教学经验的系统总结
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21、“教学模式”是指在一定教学思想教育理论的指导下教学活动诸要素依据一定教学目标、教学内容及学生认识特点进行活动所形成的一种稳定而又简约化教学结构
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22、计算机辅助教学通常包含:1、多媒体课堂演播式教学模式,这种教学模式是指在教师讲解的、传统的课堂教学中,将多媒体计算机和大屏幕投影仪相结合作为教学媒体和教学手段引入课堂
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23、教学模式是指在一定教学理论指导下建立起来的稳定的教学活动框架体系.我们要帮助成人大学生确立科学的世界观和正确的人生观,明确学习目的,克服学习动机的功利性
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24、构建有利于激发学生学习动机教学模式一般教学过程由教师、学生、教科书和媒体等四个要素组成,这四个要素相互关联相互作用所形成的稳定的结构形式便称为教学模式
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25、引言论指导下的、在一定环境中展开的教学活动进程的“四结合”教改试验研究项目涉及整个语文教学稳定结构形式,也就是说,教学模式是指技照什么的深化改革,其意义重大而深远
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26、教学模式是指.在一定教育思想教学理论指导下建立起来的与特定目标相联系并相对稳定的教学活动结构和程序.它可以从两个方面来理解一是指全课程所采取的教学模式
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27、教学模式是指那些在一定的教育思想指导下,经长期实践而逐步定型的教学活动结构形式及配套的实施策略.它是“形”与“神”的统一体,其形是一套有程序的行动策略,教人如何去做
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28、教学模式是指完成教学内容,达到教学目标的样式.这种标准样式是由一定教育思想指导,在实践中总结教学经验基础上形成或建立的,它是一种比较稳定而且可操作的活动方式
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29、教学模式是指为完成教学目标、任务实施教学内容所采取的一定的教学组织形式.为了更好地说明太阳人破坏创造的广度与力度首先必须弄清楚太阳人对中国社会的体察
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30、教学模式是指在教学理论指导下,为完成规定的教学目标和内容,对教学的诸要素所设计的比较稳定的简化组合方式和活动程序
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31、所谓教学模式是指在一定教学理论教学思想指导下,在实践中形成的相对稳定的教学活动的结构和方式.长期以来,赫尔巴特的“四段论”的教学模式在思政课教学中占主导地位
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32、教学模式是指在一定的教学条件下,为了达到预期的教学效果,而采用的多种教学方法(具体的方法)的组合[6].而色素颗粒在色素细胞中的移动主要受眼柄中神经分泌器官分泌的激素控制[1]
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33、所谓教学模式,是指在真学习和领会4号文件关于“积极推动使用英语等一定的教育思想教学理论学习理论指导下的教外语进行教学”的精神
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34、就是说,只有在一定教学理论指导下,经过反复的教学实验证明了的、行之有效的东西,才能称为教学模式.那些只有一种理论的构想或推测,没有经过实践检验的东西还不能称其为教学模式
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35、所谓“3+1”的教学模式是指:学生在前三个学期学习大学英语的教材,第四个学期根据自己的兴趣和自己的实际英语水平选择自己感兴趣的英语:“语文英语”、“化学英语”等
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36、所谓的教学模式是指“一个时期内一定的教学目的、教学手段、教学内容教学形式教学方法的总称”.本文先从四个方面来探讨两者的区别
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37、“教学模式是指具有独特风格的教学样式,是就教学过程的结构、阶段、程序而言的.长期而多样化的教学实践形成了相对稳定的,具有特色的教学模式
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38、这种教学模式是指不同地点的学生在同一时间听同一教师讲课,并且师生之间可以瘫.-有一些简单的交流.这是清何绍基岳阳楼联(《名胜鉴赏词典》第109页)
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39、教学过程的数目多到不可计数,我们只能抓住教学过程的“类”来研究,通常我们把这些“类”称为教学模式.比如,萨奇曼的探究模式,这种模式是以探究训练、帮助学生发展理智素养和理智技能为目标的
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40、人类的教育活动总是在一定的物质环境以及这种这里所谓的“教学模式”是指教学活动的过程及环境所造就的文化氛围中进行的
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41、在第二语言教学理论指导下,对已经操练多年,经反复的教学实践验证后所形成的对这些操练方式的概括与总结,称为教学模式.如果按照教学类型来划分,可以把教学模式分为语音教学模式、词汇教学模式、语法教学模式、听力教学模式口语教学模式等,笔者称之为教学模式的纵向分类
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图1课堂教学模式
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王云峰刘儒德李俊平王雄程翔胡泽民曹一鸣唐兴荣齐凤英
陶文中陈明杨波邵伟德王健孙建明杨林李中国赵立
高文王伟
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