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"自主学习" 英文对照

autonomic learning;
"自主学习" 在学术文献中的解释

1、自主学习是指学习者对学习内容、过程和方式的自我把握和控制,是对学习过程、学习内容的自由操控.在学件中还要为学习者提供种种基于课程的、有利干进行自主学习的资源,这也是自学性原则相当重要的组成部分
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2、自主学习是指学习者在有关人员指导或信息揭示下运用一定的媒体主动、积极、超越性学习活动.教学活动中学生能在多大程度上通过对知识的建构形成技能、发展能力和素质的全面提高主要取决于学生自主学习的程度
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3、自主学习是指以学生为主体的、学生能够真正参与和支配学习过程的、主动积极的学习活动.常见的自主学习方式有自学、讨论、操作等
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4、Little(1991)认为,所谓自主学习,主要是指学习者的心理和学习过程、内容的关系,而绝非一种新的教学方法.还有许多学者(Boud,1998
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5、所谓自主学习是指学生在学习过程中独立完成一系列通常由教师安排和领导的活动.教师在前期设计好课题,而过程中的课题选择、实践方式、具体程序的拟定等大都由学生自主决定
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6、自主学习是指通过教师的科学指导,围绕确定的学习目标,由学生自主选择学习方法,自我监控学习过程,通过能动的、创造性学习活动,实现学生自主性发展的教学实践活动
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7、自主学习是指在网络学习中学习者在不依靠老师或在老师的指导下根据自己特点和意愿按照自己的学习方法主动地选择学习内容、学习进度、学习时间和地点的一种学习方式
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8、在我们实验中,自主学习是指学生在教师授课前,独立阅读教科书(要求写阅读笔记),并独立完成课本作业.4.异步性.异步性就是尊重学生学习的个体差异性,充分发挥学生的个性自主学习
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9、  所谓自主学习是指学习者学习活动中具有主体意识自主意识能不断激发自己的学习激情或积极性发挥主观能动性创造性的一种学习过程学习方式
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10、“自主学习”这个定义是建立在一定理论基础之上的,为自主学习提供理论支撑的主要有人本主义教育理论认知学习理论、自主学习理论等〔3
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11、所谓“自主学习”是指个体在学习过程一种自觉、主动的学习行为,是:个体非智力因素作用于智力活动的一种行为表现,其特点是将学习的需要内化为自觉的行动或倾向,并具备了与之相应的一定能力
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12、所谓自主学习,是指学生有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式.从学习对象说,循序渐进的语法结构则能使他们掌握和运用起来相对容易一些
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13、自主学习是指学生对自己学习负责的一种能力,是一种潜在的在特定环境中可以实施的能力和实际行为,它有以下五个方面的特征:1)能够处于完全自学的状态中
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14、自主学习是指学生根据自己已有的知识基础,工作和家庭情况,独立地、主动地、自觉地、灵活地、有选择地去探究学习
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15、自主学习是指学生在学习活动中自我决定、自我选择自我评价反思,发展自身主体性的过程.学生在学习过程中有情感地投入,有兴趣、有内在的动力,就会对学习达到更自觉、更深刻、更持续地掌握
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16、自主学习是指学习的主体有明确的学习目标,对学习的内容和学习的过程都能够具有自觉的认识和反应的学习方式.在作文课前指导上充分体现了自主性
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17、自主学习一般是指由学习者自己确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果.2.只有2名导师、1名学生对“指导方式”、“修业年限”2选择项略有添加或改动
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18、[1]第一,从学习的维度来看,自主学习是指在学习的诸方面,例如,动机、内容、策略、时间、过程的监控、环境、社会性及结果的评估等,学习者都能自觉地作出选择和控制的,其学习就是自主的
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19、“自主学习”是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习.它是一种综合性的能力.主要包含如下几个因素:自觉主动的学习积极性
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20、1.自主学习模式所谓自主学习是指学生在明确学习任务的基础上自觉、主动地进行学习并努力完成学习任务的一种学习模式.自主学习包括两个方面:一是学生主动地、有主见地学习
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21、对学生想象力的训练,是指创设一定的情境,引导学生运用头脑中的已有表象创造新的形象.值观”出发,在课堂上着力营造“平等、民主、竞争”的教学环境.二、关于自主学习所谓自主学习,是指学习者学习活动中具有主体意识元认知能力,发挥自主性和创造性的一种学习过程学习方式
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22、所谓自主学习,是指教学条件下的学生的高品质的学习,是相对被动学习、机械学习和他主学习而言的.概括地说,就是学生在学习生活中能够自我导向自我激励自我监控
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23、所谓自主学习,是指在自我监控下的学习.自主学习课堂教学中主要表现在:学习目标自我确定、学习方法自我选择学习过程自我调控、学习结果自我反馈
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24、自主学习是指学生依靠自己的能力独立完成学习.它强调个性强调主体性反对统一化、机械化的学习.它通过学生自己发现问题、寻找答案使每个学生在原有基础上都会有所提高
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25、自主学习是指学生在老师指导下独立安排自己的学习.尽管小学生的依赖性还比较强但随着小学生的身心发展加快再加上其可塑性也极强所以在小学中高年级推行自主学习是可行的
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26、自主学习是指学习者的自主性.自主学习包含以下几个方面:1)能够识别所教内容.幻能确立自己的学习目标.3)能够且有意识地选择和采用合适的学习策略以及能够监控自身对学习策略的使用
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27、1·自主学习是指学生自己设定学习目标,寻求达到目标的方法和实施计划.一般包括下面几个环节:1)对于提出的问题,学生要运用原认知知识,评价自己了解和自己不了解的认知知识
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28、自主学习是指学生自己主宰自己的学习,培养学生终身学习的能力,充分发挥学生学习的主动性.进行形式多样的课堂讨论:全班漫谈式、小组发言式、前后座四人式、班级论辩式等
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29、自主学习是指学主可以对学习作自由的、灵活的安排或选择.远程教育产生和发展的基本动因和目的就是要有效地实现学生的这种安排和选择.因此,从这一意义上说,学生自主学习是远程教育的核心理念
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30、315000所谓自主学习,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性学习活动,实现自主发展的过程.二是内隐性
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31、  一、对“自主、合作、探究”学习方式的理解所谓自主学习,是指在教学条件下学生自己主动的学习.它要求学生对为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反应
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32、所谓“自主学习”是指在教师的指导下,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.用户利用一些交互设备,便可将自己置身于虚拟环境中,成为虚拟环境中的一员
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33、这里“整体设计”是指,在整个主题活动教学开始之前就把对学生学习活动和成果的评价作为教学活动的重要环节设计到整个教学过程中去.李永培.浙江省宁波中学.315000所谓自主学习,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主发展的过程
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34、Holec最早开始外语自主学习研究后(1981:3)认为自主学习是指学习者学习过程中对“自主学习负责的一种能力”
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35、“自主学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出自觉性积极性独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态
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36、笔者认为,自主学习是指学习者独立学习的能力和与他人交往的能力,是学习者自己把握自己的学习.理由如下:第一,学习永远是学习者的份内之事
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37、自主学习是指学习者在以L两种条件Ii’进行学习的一种学习模式川.在上述含义中,对白己学习应承担的责任的态度和管理学习的能力应是核心,是决定自主学习的关键因素
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38、所谓“自主学习”是指学生自己做主,通过自身活动,自主地探索来获取知识,掌握学法的一种学习行为.笔者在教学科研中,对小学生自主学习进行了探索和实践,取得了良好的效果
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39、所谓自主学习,是指学习主体为实现个人目标而自觉进行的学习活动,其自主性体现在:学习者自主制定并执行学习目标
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40、[1]自主学习是指学习者能够管理自己的学习,对自己的学习负责.“两‘和’精神”,一“和”是指企业要不断研究新技术,开发新产品,使企业的产品在国际市场上占有领先地位
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"自主学习" 在工具书中的参考阅读

独立学习意义学习自主
"自主学习" 在CNKI文献中的参考阅读

独立学习静悄悄启发式教学选择性学习学导式教学方法学习活动学习者自主
意义学习主动学习主体性教育自我调节自我调节学习自我调控自我监控
自我教育作业活动
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