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"自然科学" 英文对照

natural science;natural sciences;science;
"自然科学" 在工具书中的解释

1、自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。它包括数学、物理学、化学、天文学、海洋学、地理学、气象学、生物学等基础科学;材料科学、能源科学、空间科学、农业科学、医学科学等应用技术科学。自然科学是人类在改造自然的生产实践和科学实践的基础上产生和发展起来的。它分为近代和现代两类。近代自然?.....
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"自然科学" 在学术文献中的解释

1、与之相对,我们把旨在发现自然现象、探索自然规律的科学称为自然科学.按此定义,自然科学研究不含任何实用目的.但这并不妨碍自然科学研究成果可以被用于实用,可被应用的自然科学成果可以看作是自然界向人类提供的天然“工具”和“材料”
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2、《辞海》自然科学的定义是“研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学”.请注意是研究“物质”的科学
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3、科学不是天生就有的,而是人们在不断的生产实践中,不断总结经验,发现其自身内部的运动规律,总结上升为理论,反映着自然界客观规律运动的知识理论体系称为自然科学,反映着社会客观规律运动的知识理论体系称为社会科学
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4、自然科学和人文社会科学的划分所谓自然科学,是指研究自然界各种物质的形态、结构、性质及其运动规律的科学
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5、其中,自然科学是指数、理、化、天、地、生(包括人本身)等学科.学习效果评价设计及强化练习设计.二、汉语作为第二语言的课堂教学具体环节设计教学设计可以在宏观、中观和微观等不同层面上进行
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6、自然科学是指研究自然界各种物质运动、变化和发展的规律或本质的学科.人为因素是指由于人类的行为所引起的中药质量变化
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7、对于自然世界的探索和研究称为自然科学,对生命的研究称为生命科学,对社会的认识和解析称为社会科学,甚至还有艺术科学、宗教科学等
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8、浙江省采用自编的综合理科教材(称为《自然科学》)于1993年秋在全省初中一年级开始全面试行,至今已几年.借省教委与人教社联手,进行新一轮综合课程改革之际,本文对综合理科课程改革中存在的主要问题进行分析,并提出了改进建议,以供参考
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9、该教科书称为《自然科学》,它包括了物理和化学.每8—10年再编再版一次.学生每年的教科书是由政府补助的,这项补助金的预算高达436亿日元.这从一个侧面反映了日本政府自然科学和化学教育的重视
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10、它将自然界和人为创造的诸多现象概括为系统的规律,即人们称为的自然科学.各种工程专业则是应用这些理论进行生产的学科.如土木工程所依据的最主要的自然科学物理学中的力学,电机和电子工程所依据的物理学的重点是电磁学,而化工和冶金工程则要依据物理学和化学
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11、如物理、化学、心理、生理、天文、地质、动物、植物、矿物等称为自然科学.如工业、农业、医药、卫生、冶金等称为应用科学
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12、它包括三个方面的内容:反映自然规律的知识体系,称为自然科学.反映社会规律的知识体系,称为社会科学.反映人的思维规律的知识体系,称为思维科学.狭义上的科学泛指自然科学
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13、浙江省于1988年启动中小学课程改革,把初中物理、化学、生物、地理等理科教学内容进行组合,在基本保持各科教学体系的前提下,调整章节安排,拼盘式综合,称为《自然科学
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14、评价以研究与发展(研究与发展简称R&D在本评价中研究与发展和科研具有同一内容)评价为多特别以自然科学(在本评价中将自然科学、工程与技术、医药科学、农业科学以及其它由国家教委科技司统计汇总的学科统称为自然科学
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15、研究这类现象的科学(知识、经验)通常称为自然科学.由于人们至今并没有探知水为什么在100℃时气化因此人们认识水的上述客观属性其实是各次测定后加以统计而得出的对于水这个总体的统计认识
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1998-10-07收,1999-05-08接受;吴应光,现在日本佐贺大学读博士*国家自然科学基金资助课题**通讯联系人
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